与书籍为友，助教育前行 ----度假区于集镇中心小学教师同读一本书活动总结

为响应国家“倡导全民阅读，建设书香社会”的号召，进一步提高我校教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，打造书香校园，学校在度假区教体局的领导下，寒假开展了“同读一本书”教师读书活动。

寒假，我校以“阅读的深度，决定教育的高度。与书籍为友，助教育前行”为读书主题，全体教师结合自身实际，同读著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》并读有所悟，结合自己教育教学工作实际，完成了读书的心得体会。

假期中，各年级组分别进行了线上读书交流分享活动。老师们互相分享了对所读书籍的感受和体会，大家用心聆听并积极互动。讨论热烈，氛围活跃，充满了智慧的碰撞。在读书交流活动中，全体教师一致认为:开卷有益，读书是一种提高，是争取做知识型教师的一条有益途径。全体教师一致表示，要把在同读一本书活动中形成的多读勤思的好风气保持下去，使学习过程成为更新知识、积累经验、提高素质的过程。

教育家苏霍姆林斯基曾说：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”通过此次读书活动，我校教师的教育理解力和反思力得到了一定提升，对于改善教师专业结构、生成专业智慧、构建专业精神也起到了积极的促进作用。教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人才。阅读，让教育带着智慧落地，相信我们定能培养出更多优秀的学生。

在本次读书活动中全体教师认真“充电”，共同参与读书，体验读书喜悦，从读书中汲取力量和智慧。充分认识到创建学习型组织的重要性，提高了读书学习的自觉性和主动性，养成学以致用，用以促学的良好习惯，进一步体现“阅读的深度，决定教育的高度。与书籍为友，助教育前行”的读书主题打造文化书香校园，对于激发全体教师的读书兴趣起到了很好的引导作用。这次活动进一步激发了全体教师读书的兴趣，培养了教师“爱读书、会读书、读好书”的习惯养成，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。通过此次读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们的教育理想。