听课促成长  评课助提升

                        —度假区李海务中学扎实开展听评课活动

  2022年春季开学以来，聊城江北水城旅游度假区李海务街道办事处中学持续认真开展听课评课活动，取得了良好效果。

 课堂是教学的生命线。教学理念的更新，教学方法的改革，教学效果的呈现，都要通过课堂中师生活动来彰显。而走进课堂，开展听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。为此，李海务中学认真组织听课、评课活动。学校制定了完善的听评课制度，召开了学科长会议，排定了听课顺序，使听评课任务顺利进行。学校还统一设计了课堂观察记录单，从教什么、怎么教、怎么学、学得如何四方面客观评价授课教师的教学行为。

 由于备课充分，教材研究透彻，课堂上，老师们尽显风采，展示出自己扎实的教学功底和高超的课堂驾驭能力，让课堂精彩纷呈。他们灵活运用学校根据学生知识水平所创设的“三六一”生本互助课堂教学模式，使激情导入、引课明标、导学引领、自主学习、学友对学、合作交流、展示评价、精讲点拨、训练反馈， 检测自评、课堂小结、总结提升一系列教学流程环环相扣，体现了以生为本的教学理念。这既注重了引导学生对知识的掌握和运用，又激发了学生学习兴趣，还培养了学生的良好学习习惯，并营造了充满生机与活力的课堂教学氛围。听课的领导和教师，认真观察，仔细做好记录。

 评课阶段，授课教师先解读自己的教学设计，反思自己教学中的得失。随后，听课的领导和老师对这节课进行评价。既有对亮点的赞许，但更多的是对缺点的中肯指出，并从教案的设计、教学节奏的把控、重难点的讲解、教学方法的选择、师生交流等方面提出建议。授课教师虚心听取建议，并积极参与探讨。

 规范化的听评课活动，为教师提供了一个展示自己的平台，建立了以教研促教学、以教学提能力的模式，营造全校教师互相学习、互相促进的学习氛围，帮助和促进了教师的专业成长和业务能力迅速提升，为学校育人质量的提高打下了坚实的基础。