课后延时服务使学生在学校的受教育时间增长了，最大限度的扩大了学生在学校受教育的内容，最终目的服务于教学质量的提高，学生成绩的提升，学习习惯的养成，学习兴趣的培养。

在课后延时服务中，如何提高学生的书写、阅读能力我认为应做好以下几点:

一、培养学生阅读兴趣。

兴趣是学习最好的老师，阅读教学的关键在于激发学生的兴趣，帮助学生构建阅读知识体系。教师在延时服务过程中要有敏锐的直觉，引导学生通过发现所学文章的突破点、爆破点，并点燃“导火索”，惊起学生心中的波澜，深深地吸引学生。

二、作业形式要多样化。

布置作业中，减少机械的抄写作业，增加培养兴趣，体现能力的作业；既要有少量的生字生词背诵课文的抄写或默写，又要有日记或搜集美文并摘抄品评的赏析；既要有当堂或当天完成的短期作业，又要有几天甚至几周思考完成的长期作业。

总之，做课后好延时服务，从心开始，以爱出发，道路漫长，任重而远。