江北水城旅游度假区实验小学是"中国新样态学校联盟"实验校，以“绿色教育，引航生命”为办学理念，以培养“会学习、会生活、会做人”的新时代好少年为己任，打造有美感、有温度、有人性、有故事的"美丽学校"校园。

面对突如其来的疫情形势，为了保障教学工作有条不紊地进行，江北水城旅游度假区实验小学教师以聊城市教育资源公共服务平台为载体，有序高效地开展线上教育教学活动。

一、“课前导学”了解学情

在进行新授课前，教师通过“课前导学”设置相关练习，练习内容既有对前面所学知识的回顾，也有对新知识的预习，学生通过作答导学检测，及时发现相关知识点的不足。教师通过批阅导学检测，从整体上了解学生的薄弱知识点，在进行新授课时可以针对性地重点讲解，学生集中精力听讲自己所欠缺的知识点，为打造高效课堂做好铺垫。

在“课前导学”环节，教师还可分享平台中相关的教学资源和自己录制的微课视频。学生通过课前导学既能够考察相关知识点的掌握程度，又能够全方位地了解有关知识，多角度跨学科地丰富学生认知，为提高课堂效率做足准备。

二、“空中课堂”在线直播

聊城市教育资源公共服务平台推送的“空中课堂”有效地解决了家长对学生线上学习的后顾之忧，空中课堂的时长一般为20分钟左右。课上，教师先通过直播的形式展示空中课堂有关授课视频，使得学生快速进入上课状态，之后再进行重点知识点的讲解。总的来说，“空中课堂观看+教师在线答疑”提升了线上授课的教学效果。

课下，针对自己的薄弱知识点，学生可通过“人人通空间”APP对空中课堂或国家云课堂相关课程再次学习。空中课堂不受时间地点限制，学生可根据自己的需要多次重复观看，及时弥补知识缺陷，线上线下双渠道打造高效课堂。

三、“课后练习”巩固复习

教师利用“课后练习”布置每天的课后作业，学生通过照片、音视频等形式提交，教师利用等级、语音、标画等方式完成作业批阅。“课后练习”可帮助教师统计学生提交作业的情况，及时了解学生的掌握程度。生成的成绩报告使得学生具体地了解知识点掌握情况，帮助学生养成良好的学习习惯。

四、“智能检测”数据分析

借助“智能检测”的大数据分析功能，帮助老师把握全班学生对知识点的掌握情况。教师利用“智能检测”组卷时，可以从公共题库、校本题库和个人题库中按照套卷、章节或知识点进行选题，题型不限，难度不等。另外，教师可以通过智能检测进行分层次作业布置，实现因材施教的目的。

个人智能检测报告中会自动生成详细的解题分析，为学生及时解惑答疑。班级整体报告会从题型、个人和整体不同角度进行数据分析，形成统计图和数据报告。详细的学情报告使得教师对每个学生、每一个知识点的掌握程度一目了然。不管是从每道题的得分情况，还是从每个学生的做题情况，都能通过统计报告清晰掌握。

五、“习惯养成”助力教学

良好的学习习惯是提高学习成绩的关键因素。疫情期间，度假区实验小学的教师依托“习惯养成”应用帮助学生养成良好的学习习惯。例如，语文学科通过每日的听写、练字、朗读、古诗背诵打卡，帮助学生养成听写、练字、读书和古诗背诵的习惯；数学学科通过每天的计算练习，帮助学生养成良好的计算习惯；英语学科通过每日的朗读打卡，培养学生的英语语感。教师通过“习惯养成”的打卡统计及时了解学生在家的学习情况，对于一直不参与的同学，及时和家长进行单独交流，实现家校共育目的。

度假区实验小学通过“课前导学-空中课堂-课后练习-智能检测-习惯养成”打造线上教学“五部曲”模式，教师们切切实实地指导学生有意义的、有收获地度过疫情时期。今后，学校将继续深入探索信息化与教育教学的深度融合，构建教育“新”形态。