为推进地理教育课程改革，帮助广大教师全面理解、准确把握地理新课程标准的精神，2022年8月28日，李海务街道办事处中学组织学习了义务教育阶段地理新课程标准集中培训。学校教研负责人及全体地理教师参加了本次活动。       

上午八点，学校教研负责人及全体地理老师们已经来到学校，等候在小会议室一体机前。周教授就义务教育阶段地理新课程标准进行多方面、不同视角的为老师们做了深入浅出的讲解，帮助地理教师们快速了解、熟悉新课标的变化，让老师们对新课标有了全新的思考。周教授从六个方面对新课标进行了解读：一、修订思路的确定；二、课程性质及课程理念；三、核心素养与课程目标；四、课程内容的变化；五、学业质量的研制；六、课程实施的细化。    

老师们认真倾听，仔细做好笔记，用心理解思考。讲座结束后，老师们随即进行了研讨，大家对自己以往教学中存在的不足进行了反思，并对如何运用地理新课标进行课堂改革，优化授课流程阐述了自己的看法。老师们各抒己见，气氛热烈而融洽。

董元胜老师说：新课标相对以前的课标有很多改变，地理课堂教学里要从学生的生活实际出发，创设丰富多彩的课堂活动，设计各种富有挑战性的，符合学生好奇心和想象力的一些学习任务，让学生去勤于思考，乐于实践，不断的去探索。

姚立新老师说：提高学生地理素养最好的方法就是加大学生的读图填图能力，加强学生的人地和谐观，提高学生对区域地理的综合认知。在这种新的课程标准之下对我们提高学生的读图分析、填图提了一个更高的要求。

张秀丽老师说：今后的教学实践要注意创设情景，用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极地参与到学习中。并且从身边的地理事物收集地理信息，提高学生综合实践能力。

赵月华老师说:课程目标的表达，要求学生能够初步认地理环境是人类社会可持续发展的必然选择，能够运用所学的知识、方法和工具，面对世界、中国、家乡出现的人口、资源、和环境发展问题，作出初步的分析和评价。地理跨学科学习是基于学生的基础、体验和兴趣围绕某一个研究主题，以地理课程内容为主干运用并整合其他课程的相关知识和方法开展综合学习的一种方式。立足于核心素养的培育，关注学生的探究能力、创新意识、实践能力、社会责任感，促进学生全面发展。 

把握新课标，践行新理念，谱写新篇章。本次培训必将更好地帮助老师们领会和贯彻地理新课程标准，指明了今后地理教学的方向，为打造更为高效的课堂，提升教育教学质量奠定了坚实的基础。