秋风飒爽，瓜果飘香，正值学习收获的大好时机。基于新课标学习的基础上，为了优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展，度假区民生小学于9月20日——9月22日开展了听评课活动。

语文组

殷娜《日月水火》

  殷娜老师执教的《日月水火》教学气氛热烈，学生的积极性高，识字环节以多种方式引导学生读字，十分新颖。在读课文时以各种方式进行训练，提高了学生的兴趣，充分调动学生的积极性。

徐晓霞《树之歌》

  徐晓霞执教的《树之歌》一课教学思路清晰，突出重点难点，运用巧妙的活动激发学生的兴趣，全程引导学生进行自主探究。

付迎迎《将相和》

  付迎迎执教的《将相和》紧扣单元教学习目标，注重教授学生提高阅读速度的方法，老师思路清晰，语言流畅，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

数学组

王丛《0的认识》

  王老师深挖教材、巧妙设计，通过摘苹果活动引入新课，让学生经历了“0”的产生过程。王老师设计的课堂活动紧密联系生活实际，课堂气氛既生动又活泼，让学生在玩中学，学中玩

王琳琳《10以内数的大小比较》

  一年级的学生处于形象思维阶段。抽象比较数的大小时有一定困难。王老师抓住一年级学生的年龄特点，巧用“拔河”情景调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。将“拔河”的游戏情景与“比多少”的数学知识有机地联系起来，逐步总结出“一一对应”的数学方法。在这个基础上再来引导学生比较两个数字大小的方法，同时体会到数学符号的简洁美，培养了学生的数感和符号意识。

张杰《除数是整数的小数除法》

  本课的教学内容是在学生已经学习了整数乘除法、小数加减法及小数乘法的基础上进行深入学习的，它是在整数除法意义上的进一步扩展。在知识新授之前，张老师首先组织学生复习整数除法的计算方法，课堂中提示同学们观察竖式中被除数和商的小数点，引导学生掌握本节课的重点:商的小数点要和被除数的小数点对齐。

高珊《搭配中的学问》

  高老师利用图片并结合生活情境导入。设置独立思考，动手操作环节。依靠学生自己的探究得出几种不同的搭配方法。再通过适当的语言引导，以及对比反问的方式，帮助学生从乱中找到序，以此得到全。整个课堂教学过程中，高老师潜移默化地进行着数学思维的渗透。在搭配过程中，引导学生用图形符号记录，培养学生的符号意识。以及在得出结论后，引导学生观察，每增加一件上装时多出几种搭配，渗透乘法算理。通过学习，学生在知识技能思维情感方面都得到了发展。

        听课结束后，各教研组的老师们都积极评课，及时和授课老师进行交流、探讨，不仅对教学中的优点、亮点给予了高度的评价，同时也提出切实可行的改进建议，所有参与听评课的老师都受益匪浅，此次听评课活动取得了较好的成效。

      每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。这次听评课活动，为老师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，有效促进了我校教师的专业能力，从而更好地服务学生！