桌椅整齐、地面干净可以安排同学每节课间整理、清扫。

前后门、窗台、黑板、书箱、讲桌等可以各安排一个人专门负责。

这样就可以保障公共区域相对比较整洁，为学生生活学习提供一个相对较好的环境。

但是，还有两个地方需要注意，才能保证教室真正的整洁。

这两个地方，一是学生的桌面，一是学生的书桌内，这两个地方都属于学生个人负责。

桌面上的问题是：使用什么书本、文具就放什么书本文具，不使用的则放到书桌内或者书包里，一些同学习惯不好，常常将不使用的书本、文具也一起放在桌面上，而且不摆放整齐，一层层摞在一起，显得非常杂乱。

桌斗内的问题是：不管是什么东西，都杂乱的放在一起。使用的算草纸、听写纸、用过的练习纸、写过的试卷、书本，甚至是垃圾纸都搅和在一起，混乱不堪。班里两个同学尤为严重，如果把桌斗内的东西都倒出来，地面上就会呈现一堆垃圾，样子十分可怕。

如何改变这种情况呢？

最主要的是：班级应建立适时检查制度。

桌面上是否整洁，可以在上课前检查，任务可以安排给课代表。

上课前一两分钟，四名课代表每人负责检查自己负责的一列或者几列，标准是文具盒放在右上角，书本放在左上角，除了上课所用的东西，其他一律不放在桌面上。

一般，大部分同学都是过关的，关注几个不太会整理的同学进行提示、整理即可。

桌斗内的检查，可以放在换座位后检查，每周一换座位，换座位时需要整理桌斗，此时可以安排同学进行检查，发现不够整洁的同学及时指导整理。

同时，对于几个不太整洁的同学可以安排每周两三次桌斗内的检查，以督促其慢慢养成习惯。

除此之外，还应该与家长沟通联系。

自己的卫生不过关、负责区域不够整洁的，大多是在家里没有养成收拾整理的习惯，而且对此觉得无所谓。

因为是小学，所以在家里还要慢慢培养，引导孩子在家整理自己的书桌、床铺等，不要家长都代劳，养成及时收拾的好习惯，这样，家校配合，引导孩子慢慢步入正轨。

这些问题如果不纠正，看似也没什么大碍，毕竟不考这些，也不评比这些，但是，毕竟养成良好生活习惯对一个人成长是十分有利的，为什么不做呢？