春风拂面，杨柳依依又一年。为了不断提高教育教学水平，给教师们提供一个互相交流探讨和展示自我风采的舞台，在春暖花开的日子里，度假区实验小学各学科教研组如期开展教研活动。

语文组

最美人间四月天，不负春光与时行。4月24日下午，学校全体语文老师齐聚一堂进行教研。本次活动的主题是三年级大单元高效课堂研讨，共分两部分，第一部分是课例观摩，第二部分是教师评课交流。

三年级组马梅仙老师执教的三年级下册的一篇课文——《火烧云》，旨在夯实基础，整体感知课文的叙述顺序，了解火烧云的特点，品读火烧云上来时的情景。马老师语言不急不缓，教学结构完整，方法灵活，颇有教师大家风范。 

      全体语文教师观看赫晓明老师执教的大单元教学课例《火烧云》。整堂课精彩纷呈，让人惊艳，耐人寻味。在座的所有老师都认真听课，并仔细地记录了听课笔记。

各年级教师针对观摩课进行评课交流，谈自己的收获。交流研讨过程中，老师们对观摩课的巧妙设计点赞，对课例教师选取的教学材料之贴切深感佩服。同时也明确了接下来自己在教学中需要改进的地方，信心满满地投入到以后的教学中。

教海浩瀚，研无止境。一路耕耘，一路芬芳。在今后的语文课堂教学中，我们将继续落实新课标，进一步探索高效新课堂。相信随着教研活动的逐步深入，在全体语文教师的共同努力下，实小语文课堂教学一定会再上新台阶！

 数学组

4月25日下午， 数学组聚焦小数，沐浴着春日的暖阳，再次启航。举行了以“一致性“”大单元教学”视角下为主题的教研活动，对《小数的初步认识》《小数的加减法》这两节课进行探究。

首先，夏德庆老师展示了《小数的初步认识》第一课时的精彩教学。他立足单元整体教学 ，以“计数单位”为核心要素统领，设计多样素材，从长度模型到人民币模型， 逐步抽象，初步体验小数也可以像整数一样是“数”出来的。整堂课构筑起整数、十进分数、小数之间的本质关联。课堂上，学生们热情高涨，参与度高，课堂气氛活跃。

接着张晗老师为我们带来《小数加减法》精彩课例展示  她引导学生用多种方式探究算理，理解“小数点对齐”背后的道理。整堂课，张老师注重小数加减法和整数加减法计算方法和算理的关联，学生对整数与小数的运算一致性有了初步感悟。

教而不研则浅，研而不教则空。每一次教研活动，都是集体教育智慧的传递。课后全体数学教师集中会议室展开了评课活动，两位执教老师对于自己的课堂设计进行了说明和反思，听课的老师们也针对这两节课提出了自己的想法和意见。大家一致认为这两节课改变了原来传统的教学方式，站在大单元的角度，借助计数单位，把数与运算自然联系起来， 很好地体现了数与运算的“一致性”，凸显出数学的本质。

 “钻坚仰高，笃行致远”。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精地探讨。每一次教研都是一次思想的碰撞，每一次碰撞，都有一份充盈的收获。学习在路上，教育在路上，教师们将珍惜每一次的教研机会，在时光里赶路，在交流中收获，一路同行，共同追求教育教学的诗和远方。

英语组

4月25日下午，我校特邀请区教研室陈爱勇主任来校指导工作。

陈主任聆听了由刘茹老师执教的五年级第八模块第一元内容《Will you help me?》。

陈主任对本次教师授课情况点评，指出了课堂中存在的一些问题，分别从教学设计到教学理念、从教师的专业素养到教法学法，提出了具有建设性和可行性的意见和建议，帮助老师们理清了讲课思路。陈主任专业的引领，使全体老师如沐春风，收获颇多。也为学校切实践行高效课堂、精准教学指明了方向，为学校教师的专业成长起到了引领作用。