教育就是,让孩子学会安排
- 2024-05-20 11:01
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一
《礼记·中庸》:凡事预则立,不预则废。
《孙子兵法》:夫未战而庙算胜者,得算多也。
《史记》:运筹于帷幄之中,决胜于千里之外。
这些话无不说明了事先周密安排、筹划的重要性。
经常会听到有些家长朋友自豪地说:我家孩子,自己会安排。
也经常听到有些家长朋友沮丧:我家那个,什么都不会,这么大了,还得听大人的。
教孩子从小学会安排,不管于脑力劳动和体力劳动,都至为重要。
二
特别是当今信息社会,信息多,节奏快,事情杂,任务重,我们不可能事无巨细,全盘接受。
不像古代,车马很慢,悠哉游哉,时间有的是,可以随兴。
弱水三千,只能取一瓢饮,要学会取舍。
学会取舍,就得学会事先谋划、安排。
从小让孩子慢慢地学会自己安排,才真的可以让大人从“盯”到“不盯”。
三
一个能够高效安排的孩子,往往能在学习和生活中游刃有余,展现出更高的自信和幸福感。
今天,我来介绍孩子运用三种强大的管理工具:四象限时间管理法、清单式管理和时间计划表,让孩子们成为自己时间的主人。
四象限时间管理法:区分轻重缓急
史蒂芬·柯维提出的“四象限法则”。
这个方法将任务按照紧急程度和重要性分为四个象限:重要且紧急、重要但不紧急、不重要但紧急、不重要且不紧急。
通过这样的分类,孩子们可以清晰地识别出哪些任务是优先级最高的。
- 重要且紧急:比如即将到期的作业、重要的考试准备、马上就要来临的比赛。这些任务需要立即执行,分配最多的时间和精力。
- 重要但不紧急:如长期的学习规划、技能提升。虽然不紧迫,却是成长的关键,应安排固定时间持续投入。比如每天的课外阅读,书法、钢琴等的练习。
- 不重要但紧急:如突然的朋友聚会邀请、路上遇到同学要求带个东西。这类事件能做则做,不能做要教孩子学会委婉拒绝。也可以请孩子学会委托或快速处理。
- 不重要且不紧急:如刷短视频、看漫画书、和朋友聊天。这些活动可有可无,尽量减少这类活动,以免浪费宝贵时间。
通过四象限法则,孩子可以学会优先处理重要事务,合理安排紧急事件,避免被琐事牵制,确保从容利用时间。
清单式管理:清晰记录,逐一击破
有本书叫《清单革命》,推崇清单式管理。
事实上,这是一种简单却极为有效的工具。
可以鼓励孩子每天或每周列出待办事项任务清单,
不仅包括学习任务,也涵盖日常生活中的小事。
清单可以是纸质的,也可以是数字化的,如使用Todoist、Notion等应用。像孩子的作业登记册、背诵表、听写表也是清单。
制作清单时,遵循“SMART原则”(具体、可测量、可达成、相关性、时限性),让每个任务都有明确的要求和截止日期。
完成一项就划掉一项,这种成就感会激励孩子继续前进。
清单还能帮助孩子避免遗忘,确保每件事都得到妥善处理。
清单式管理有许多种形式,可以按时间段设计,即下面提到的时间计划表;
也可以按事情的先后顺序设计成任务流程清单;
还可以罗列要求清单、物品清单,比如外出旅游要带的物品、开学要准备的内容、作文自评表等等。
这些清单一旦列出,下次有类似的活动,将老的拿出来,修改一下即可用,非常方便,又能节省时间。
因为篇幅关系,上面的例子就不一一枚举,您可网络搜索获得。
时间计划表:绘制每一天的蓝图
时间计划表,这是一天、一周或一月时间的可视化布局,和孩子一起规划每个小时或每半个小时的具体活动。
可以使用传统的纸质日历,或是Google Calendar、Timetable等应用程序。像学校里功课表、时间作息表都属于这类计划表。孩子大部分时间在上学,时间计划表可以在学校功课表和作息表的基础上进行补充。寒暑假可另作安排。
制定时间计划表时,先预留出固定的学习时间、休息时间和娱乐时间,保持生活的平衡。
接着,根据四象限法则的分类,将任务填充进相应的时间段。
重要的是要留有一定的缓冲时间,以防计划外之事打乱计划。
特别是刚开始制定时间计划表,不要太理想化,把学习和锻炼等安排得满满当当。结果实施起来,十件有八件没有完成,那就挺糟糕。
可以根据平时实际,安排得宽松一点,以至逐渐加大要求。
变则通,不变则穷。
要教孩子灵活调整计划表,当遇到意外情况时,能迅速重新安排,保持计划的有效性。
同时,鼓励孩子反思每日计划的执行情况,不断优化自己的时间管理策略。
四
写到这里,可能有的朋友会说,孩子这么小,就把他的生活安排得条条框框,这合适吗?
这里,我想说,正像上次写的《教育就是,教时间管理》那样:
不喜欢被安排,并不说明时间管理不好。而是谁安排,怎么安排的问题。
这是教孩子学习怎么安排,大可以要求宽松一点,循序渐进。
这三种工具可以融合用,也可以单独用。
能做到,就点赞;不能做到,商量调整。
时间,对每个人都是公平的。
教会孩子时间管理,事先安排,恰恰是给予他们一种技能,更是赋予了他们掌控生活的能力。
当孩子们学会了有效安排时间,他们将更加自信、高效,拥有更多机会去探索、学习和成长。
通过大人的引导和支持,帮助孩子们成为时间的主人,将会带来意想不到的惊喜。
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