在班级管理上，只要拥有一批优秀的班干部帮着管理班级，那么班主任一定是轻松的。

我之前带一年级的时候，就算我出去一天，我们班也能保持当天不被扣班级量化分，原因就是有了一批得力助手。

但是班干部也不是每个人都适合，所以得有针对性的选择，我本着每个人都有事干的原则，尽最大努力给班里孩子都定了一个岗位。肯定不是人人都能干好，但是至少一大半的孩子都是在做好自己的事情。

那今天就针对班干部机制聊一聊吧。

1.如何选拔班干部

在我的班级管理中，一年级是没有班干部的，一年级的孩子可塑性太强，并且太小，不适合一个孩子去承担很重的责任，除非针对几个特别优秀的孩子可以做到能者多劳，大多数孩子都处于一个懵的状态，所以我一年级是没有班干部。

班干部公开竞选是从二年级开始，我会在开学前几天在群里公布班级干部，让想竞选的孩子去准备发言稿，开学后用一节班会课的时间进行民主投票决定。

公开竞选主要是锻炼胆量、提升自信等，作为一个班干部肯定要比其他孩子更自信，更具有表达能力，所以这是第一步。

让孩子们去选择合适的班干部，是因为在孩子的眼里他们可能更能找到合适的同学，用自己的票选出来的干部孩子们也会更配合班干部们的工作，但是一定要注意有些孩子会因此建立小团体，当发现时要及时正确引导。

2.如何培养班干部

培养班干部我在一年级的时候就做了这个事情。

在这批孩子当中他们的能力是参差不齐的，那我们作为班主任就要多去观察，看看这个孩子在哪些方面比较擅长，那么我们就可以着重去培养。那如果有些孩子有这个想法但是缺少一些勇气，这时候就要寻求家长的帮忙，并在学校给予机会让他去锻炼，也会有意想不到的惊喜的。毕竟一年级的孩子可塑性太强了。

选中的这些孩子当中也是第一次担此重任，所以我们作为班主任还需要多加引导，发现孩子们有些地方做的不对及时去纠正，不会做的时候多去引导他们思考寻找最有办法解决。正所谓‘授人以鱼不如授人以渔’，教会他们思考才不会只会做事情，我们需要的是有思考能力的班干部。

3.细化班干部

我一直秉持人人都是班级小主人的理念，让孩子们都能得到一个岗位。

在一些很重要的岗位我会选择竞选的方法让他们去争取，其余小小管理员我就会针对孩子们的能力去指定。毕竟每个班的孩子都是具备不一样能力，作为班级小主人，班级中的后进生也不能丢，给他们一些简单的事情去做，也是从另一个方面去培养他们的自信。

我们班的岗位就有以下：

......

还有一些未展示。

4.明确班干部的职责

毕竟是每个人都有岗位所以难免会记不住，当这些孩子确定下来之后我会在相应的岗位后面写清楚岗位职责以及该岗位孩子的名字，这样一来孩子们也可以看到，我也不会忘记。

班主任琐事多，那我们提前规划也许就显得不是那么忙碌了。