Get ready

预热激活（Learn the new words）

My new home

帮助学生了解与房子中各个房间的英文表达。通过活波的旋律使学生了解各个房间的功能，传达了家作为一个温馨、安全的地方的形象。

歌曲

这是一首介绍新家的歌曲，通过“Who is...”句型的连续提问，引导学生思考和回答，增加了互动性和探索性。

Start up

基础学习

（Let's read）

Finding Susu

通过家庭成员之间的互动，展示了家庭的亲密和关怀。同时展现了不论是人类还是动物都需要家人的陪伴与关爱。

对话

这是一个小女孩寻找宠物Susu的故事。小女孩先问爸爸，再问妈妈，又在沙发下发现Susu的玩具，最终的发现Susu和四个小猫在盒子里。

Speed up

拓展阅读

（Story time）

An apple for two

通过角色的互动和解决问题的过程，教育孩子们学会合作和共享。同时强调在面对困难时，积极寻找解决方案的重要性。

配图故事

两只虫子最初拥有各自的家，但对房间的空间发生了争抢而将新家毁了。最终他们新家（一颗苹果），并决定在苹果上建造一个新的共享的家。

Fuel up

语言运用

（Let's chant）

Our sweet home

通过描述家庭成员在家中的愉快活动，传达了家庭生活的快乐和满足。

每个成员都有自己的空间和喜好，这也体现了家庭成员之间的相互理解和尊重。

韵文

韵文描写了爸爸在厨房做饭，妈妈在客厅享受阳光，以及哥哥在卧室跑步的温馨和谐的场景。

Fuel up

语言运用

（Let's talk）

My home

通过谈论各自的家，学生可以了解不同家庭的布局是不一样的，不同文化的家庭更是不一样的，认识到个人和家庭的多样性。

独白

小男生欢迎他人到他家做客Welcome to my home，并用“This is...”句型介绍各个房间。

Hit it big

A “My dream home ” model

通过制作介绍理想之家的模型，引导学生增进对家的了解，传递了家是个人归属和情感联系的核心。

模型

利用各种材料制作模型，介绍自己的理想中家的样子。

语篇

核心词汇

核心短语

核心句式

技能与策略学习要点

1. Get ready(Learn the words)+Start up(Let's read)  

家和房间名称：

Home；

Living Room；Bedroom；Bathroom；Kitchen；Dining Room；

new home；

play a game；

open the door；

询问谁在某个房间：

Who is in the...?

询问、回答谁在哪里：

Where is...?

She’s...

✱根据图片，推测对话的主题、语境及主要信息;

✱在语境中，根据单词的音、形、义学习词汇；

✱在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；

✱借助故事图和核心语言，讲述故事的主要内容;

✱根据故事图片和文本，体会、分析每位人物的内心感受。

2. Speed up(Story time )  

水果词汇：

apple

分享：

share

表示合作：

Let's

介绍句型：

This is...

描述对方所处地点：

You’re in my...

✱根据图片，推测对话的主题、语境及主要信息;

✱借助故事图和核心语言，讲述故事主要内容；

✱根据故事图片，故事文本，体会、分析每一位人物的内心感受。

✱在教师指导下进行简单的角色扮演；

3. Fuel up(Let's sing and talk)

家庭成员：

Dad；

Mum；

Brother；

描述活动：

cooking；

run；

描述地点:

in the kitchen；

in the living room；

in the bedroom；

介绍在哪个房间：

Mum’s in...；

Dad's in...

Brother’s in...

✱根图片信息，推测歌曲的主题;

✱根据提示，对26个字母进行正确排序;

✱练习从对话中提取关键信息，如家庭成员的喜好和活动。

✱演唱所学的简单英语歌曲；

4. Hit it big(We can do it)  

制作模型: model

描述活动: make a model home

描述内容：

dream home

介绍房间：

This is...

✱利用所学核心语言，学生发挥想象力，设计自己的梦想之家。

✱利用自主制作的海报，描述家，包括其大小、颜色和内部布局。

✱与同伴合作，分享各自对梦想之家的想法，进行交流和讨论。