三上 U3 It's a colourful world教材内页

教材副主编鲁子问解析

语篇解析

1. 单元主题和主题意义

单元主题:It'sa colourful world!本主题属于“人与自我”和“人与自然”的主题范畴，涉及“身边的事物与环境”和“身边的自然现象与生态环境”。

单元主题意义:感受颜色之美，体验颜色之趣，用发现美的眼睛去看待多彩的世界，培养学生热爱生活的情感和审美情趣。

2.单元主要内容分析

本单元围绕 It'sa colourfu world!这一主题展开，包括六个主要语篇。语篇类型包括歌曲、配图故事、韵句、对话、图片等。

Get ready(Learn the words)  A rainbow song

帮助学生了解颜色的英文名称，通过活泼的旋律和多彩的画面，让学生发现身边的多彩环境之美。歌曲。通过学生熟悉的衣服、雨伞、彩虹的颜色，让学生初步感知生活场景中颜色。

Start up(Let's read) I want a balloon!

在歌曲的基础上，引导学生在情境中询问颜色并回答，尝试积极主动地沟通和表达。配图故事。Daming和Bobo在公园玩要时，遇见了一名魔术师，孩子们猜对一个气球的颜色，魔术师就送给他们一个气球，最终Bobo因为利用透视眼猜中的气球太多，被气球带上天空的故事。

Speed up(Story time）Magical colours

引导学生在情境中发现颜色混合可以发生的变化，培养学生乐于发现，勇于探究的精神。配图故事。颜色王国中，红、黄、蓝三种颜色在一起玩要的过程中发现:不同颜色混合在一起后可以变成新的颜色，进一步丰富了颜色的家族成员。

Fuel up(Hear it, say it）A colourful picture

引导学生深入认识颜色代表的文化和意义，感受多彩国庆之美。韵句。国庆节来临之际，几个小朋友尝试用不同的颜料共同创作一幅多彩的绘画作品为国庆献礼。

Hit it big(We can do it)Discover colours around you

通过欣赏国内外知名景点中的色彩之美，引导学生明白身边的世界是由不同的颜色构成的，培养学生发现身边的颜色和生活中的美。图片。通过鉴赏中国台州和意大利威尼斯的城市色彩之美，体验颜色在生活中的运用，培养学生的审美意识。

本单元的六个语篇从不同视角介绍颜色、谈论颜色，单元内各语篇之间相互关联，螺旋递进，构成四个子主题，即“初步认识颜色”、“了解三原色调色”、“认识颜色在生活中的运用”、“欣赏颜色之美”。各课之间既相对独立又相互关联，学习活动按照学习理解、应用实践和迁移创新三个层次逐步展开，学生将零散的知识内容有意义地联系在一起，建构基于主题的结构化知识，发展语言运用能力，形成感知周围世界的颜色之美，尝试运用颜色创造美的积极生活态度。

彩蛋：三单元作业设计