为深入剖析教学成效，优化班级管理与教学策略，3月26日下午，我校初二年级组召开月考质量分析研讨会。教务副校长韩校长、学校党委书记、李校长从教学管理机制优化到课堂教学模式创新进行系统性指导，为年级发展擘画蓝图。

会议伊始，年级主任刘主任以“用数据说话，向管理要质效”为主题，对本次月考成绩进行多维度分析。刘主任通过横向对比班级均分、学科优秀率、及格率及低分率等核心数据，指出班级间、学科间发展不均衡问题。针对“临界生群体庞大”这一共性问题，他提出实施精准帮扶计划。

结合月考暴露的班风学风问题，刘主任强调班级管理，严控课堂纪律、作业提交率、自习效率，制定个性化辅导方案。开展“进步之星”“学科标兵”评选，通过榜样力量激发内驱力。刘主任特别强调“班级管理的核心是‘看见学生’，要用情感联结促进习惯养成。”

教务处韩校长以“聚焦课堂、夯实常规、科学评价”为主线提出具体要求。课堂教学改革深化，打造高效课堂，确保知识点“堂堂清，强化分层教学。活用信息技术，提升学生参与度。教学常规严抓细管，严控作业量，推行“学业水平+学习态度+进步幅度”综合评价；针对当前教育教学痛点，提出“三破三立”：破“唯分数论”，立“多元评价观”，关注学生身心健康与特长发展。破“单兵作战”，立“团队攻坚制”，组建跨学科教研团队攻关教学难题。破“经验主义”，立“数据驱动法”。借助大数据分析精准定位教学薄弱点。

学校党委书记、李校长以“高站位把方向，聚合力促发展”为主题作总结指导。李校长结合国家“双减”政策与新课标要求，强调教育应坚持“三全育人”，打破学科壁垒，构建“班主任主导、科任教师协同、家长助力”育人网络。

李校长提出：教育者要永葆‘三心’——潜心研究的匠心、静待花开的耐心、敢为人先的雄心。管理不是冰冷的制度堆砌，课堂不应是知识的单向灌输，我们要让校园成为师生共同成长的生命场！

潮头登高再击桨，无边胜景在前头。初二年级全体教师将以管理革新激发内生活力，以课堂革命撬动质量跃升，奋力书写教育教学高质量发展的崭新答卷！